Он-лайн центр информационной
поддержки родителей
06.09.2019

Предлагаем вашему вниманию список учебной литературы по семье.

1.    Агрессия у детей и подростков: учебное пособие [Текст] / под ред. Н.М. Платоновой. – СПб.: Речь, 2004, 336 с. В пособии широко представлены технологии консультирования и техники коррекции агрессивных проявлений у детей и подростков. Психокоррекция агрессивного поведения детей представлена методами индивидуальной рациональной психотерапии, технологиями групповой работы. Рассматриваются вопросы семейной терапии, а также психолого-социальной работы в детских учреждениях с детьми и подростками, склонными к агрессии. Материалы направлены на повышение эффективности работы специалистов с детьми и подростками по предупреждению детской и подростковой агрессии.

2.    Аргунова Л.С. Семейное воспитание в контексте педагогики : пособие / Л.С. Аргунова. – Якутск, 2011. – 32 с. Речь в брошюре пойдет о таком понятии как «Семейная педагогика» – это область научных знаний о семейном воспитании как целенаправленное создание условий для саморазвития, раскрытия потенциала личности. Данное пособие содержит описание основных функций семьи и задач воспитания. Раскрываются вопросы, что такое воспитательный потенциал семьи и как правильно его развить; какие методы и средства воспитания существуют и как правильно их применять; как определить стиль отношений родителей и детей; роль традиций и изучения родословной семьи.

3.    Беленко В.В. Нам дороги эти позабыть нельзя… Сборник сценариев акций, вечеров, классных часов по патриотическому воспитанию школьников. - Выпуск 3. - М.: Педагогическое общество России, 2015. - 80 с. Сборник предназначен для подготовки и проведения в образовательных учреждениях торжественных мероприятий, посвященных Дню защитника Отечества, Дню Победы и началу Великой Отечественной войны, Дню памяти Неизвестного солдата. Он адресован классным руководителям, педагогам-организаторам школ и вожатым детско-юношеских лагерей.

4.    Бим-Бад Б.М. Модернизация института семьи: Макросоциологический, экономический и антрополого-педагогический анализ: монография. – М.: Новый хронограф, 2010. – 352 с. Монография посвящена проблематике исторического изменения институтов семьи и брака. Эти исторические изменения рассматриваются с точки зрения макросоциальных и экономических изменений в обществе и перемен в воспитании, в том, что формирует человека, а, соответственно, и институт семьи. Изменения семьи как социального института особенно ускорились в эпоху модерна – модернизация изменила и продолжает изменять мир вокруг нас, изменив и нашу повседневную жизнь, отношения между людьми, в том числе брак и семью. Авторы рассматривает проблематику воспитания, исторически обусловленные изменения целей и приемов социализации и инкультурации человека. Монография предназначена профессиональному научному сообществу, а также студентам, аспирантам и докторантам. Книга будет интересна читателям, интересующимся проблематикой гендерных отношений, экономической демографией, изменениями института семьи и эволюцией семейных отношений в контексте модернизации.

5.    Бэттлер А. О любви, семье и государстве. – М.: КомКнига, 2006 г. Проблемы любви, семьи и государства – темы, широко обсуждаемые как на Западе, так и в России. Однако данный очерк отличается от всех исследований, прежде всего тем, что такие известные слова, как любовь, семья и брак, Алекс Бэттлер вывел на понятийный уровень. Это дало автору возможность определить закономерную связь между разрушением брака и распадом государства в контексте закона возрастания энтропии, или "закона смерти". Теоретическая, философская, часть работы дополнена социологическими данными, показывающими сравнительную картину ситуации семьи и брака на Западе и в России. Несмотря на серьезность тем, работа написана в жанре публицистического очерка, т. е. языком, сделавшим текст доступным для широкого круга читателей, интересующихся названными проблемами.

6.    Вишневский А.Г. Эволюция Российской семьи. – М.: «Экология и жизнь» № 8. С. 8-13. 2008 г. В предлагаемой статье известный демограф Анатолий Григорьевич Вишневский обращается к опыту прежних поколений, к истории развития семейных отношений и анализирует состояние современной российской семьи.

7.    Возрастная психология : учебник / Л. Ф. Обухова. — М. : Издательство Юрайт ; МГППУ, 2011. – 460 с. – Серия : Основы наук. В учебном пособии представлены многообразные подходы к пониманию психического развития ребенка, которые были разработаны в XX веке, то есть за весь период существования детской психологии как отдельной научной дисциплины. Изложена отечественная теория детского развития Л.С. Выготского, который предложил новое понимание хода, условий, источника, формы, специфики, движущих сил психического развития ребенка; он описал стадии детского развития и переходы между ними, выявил и сформулировал основные законы психического развития ребенка. В заключительном разделе книги рассматриваются некоторые дискуссионные проблемы детской психологии – о закономерностях функционального и возрастного развития психики ребенка, об общем и специфическом в развитии нормального и аномального ребенка.

8.    Государственные символы Российской Федерации. Герб. Гимн. Флаг. Учебное пособие для основной школы/Авт. Е.В. Пчелов. М.: Русское слово – 271 с. 2002 г.
В книге представлены три больших раздела, посвященных истории возникновения Государственного герба Российской Федерации, Государственного флага Российской Федерации, Государственного гимна Российской Федерации. Автор рассказывает о символах нашего отечества как о символах, отражающих многовековую историю России, ее героическое прошлое. Данная книга не только повествует о том, как выглядят символы Российской Федерации, но и открывает для нас странички истории государства, повлиявшие на “внешний облик” символики, а также учит понимать смысл, заложенный в гербе, флаге, гимне.

9.    Гусев А.В. Методические рекомендации к проведению единого урока «Семья и отечество в моей жизни» 2016 г. Методические рекомендации для проведения Единого урока «Семья и Отечество в моей жизни» во всех субъектах Российской Федерации, приуроченного к Международному дню семьи (15 мая)

10.    Дмитриев П.И. Слово о семье. – СПб.: Сатисъ: Держава, 2004 г. Книга посвящена психологии семьи: структуре отношений между ее членами; стилям воспитания; влиянию, которое они оказывают на развитие личности ребенка. Особое внимание уделено анализу структуры семьи и развитию семейных отношений в свете Православной веры.

11.    Дыбина О.В. Технология клубной деятельности формирования у ребёнка направленности на мир семьи: Учебно-методическое пособие. / Дыбина О.В., Сидякина Е.А., Анфисова С.Е., Болотникова О.П., Еник О.А., Козлова А.Ю., Щетинина В.В. - М.: Центр педагогического образования, 2015. - 96 с. Пособие содержит уникальный материал, раскрывающий сущность и содержание авторской технологии формирования у ребёнка направленности на мир семьи; ориентирует педагогов на использование технологии клубной деятельности в педагогическом процессе дошкольных организаций. Предлагается перспективный план реализации технологии клубной деятельности и содержание взаимодействия педагога и детей. Издание предназначено практическим работникам дошкольных образовательных организаций, студентам направления подготовки 44.04.01 Педагогическое образование и 44.03.02 Психолого-педагогическое образование, преподавателям, слушателям курсов повышения квалификации, родителям.

12.    Дыбина О.В. Технология моделирования формирования у ребенка направленности на мир семьи: Учебно-методическое пособие. / Дыбина О. В., Еник О. А., Анфисова С. Е., Болотникова О. П., Козлова А. Ю., Сидякина Е. А., Щетинина В. В. - М.: Центр педагогического образования, 2016. - 80 с. Пособие содержит уникальный материал, раскрывающий сущность и содержание авторской технологии формирования у ребенка направленности на мир семьи; ориентирует педагогов на использование игровой технологии в педагогическом процессе дошкольных учреждений. Предлагается перспективный план реализации технологии моделирования и содержание взаимодействия педагога и детей. Издание предназначено практическим работникам дошкольных образовательных организаций, студентам, бакалаврам, магистрантам педагогических специальностей, преподавателям, слушателям курсов повышения квалификации.